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近年来，国家采取一系列措施推动体育事业与教育事业融合发展，体教融合成为新时代改革教育体系、建设体育强国、助力健康中国的重点工作之一。充分发挥体教融合作用，需要做好“六大融合”工作。

一是理念融合。应转变思想观念、更新教育理念，破除“体教分离”或重教育、轻体育的“体教结合”观念。打破体教融合领域存在的认知障碍，是切实做好相关工作的前提。

二是政策融合。应充分研究各地实践，以问题为导向、以试点为抓手，优化体教融合政策环境，发挥政策引领作用，同时修订相关法律条例，强化立法保障，建设标准化法律法规体系。

三是功能融合。应培养青少年的体育技能和参与体育活动的习惯，让体育成为其终身的生活方式。学校要落实体育技能培养措施，探索体育教育功能融合，研究青少年预防心理疾病的运动处方。

四是资源融合。应根据各地不同的优势需求，推动区域之间、城市之间、城乡之间、乡村之间建立交流合作机制，找出契合各地实际的特色体教融合之路。

五是人才融合。应着力解决体育师资不足、能力有限的问题。依托高校、协会、俱乐部等主体打造复合型体育教师、教练员培养体系，鼓励退役运动员、有一定资质的教练员经过学习考核后进入校园。

六是产业融合。应鼓励社会力量参与学校体育工作，通过开展青少年体育俱乐部赛事和培训，完善课外体育培训治理和青少年竞赛体系，促进体育培训市场健康有序发展，培养体育人口，激发市场活力。

体教融合是新时代教育改革的突破口，也是新时代体育事业的基石。一方面，教育系统可以通过体教融合改革发展教育事业，完善立德树人体制机制，构建德智体美劳全面培养的教育体系，加快推进教育现代化、建设教育强国。另一方面，体育系统也需要体教融合培养扩大体育人口，实现竞技体育选材模式多元化，拓宽退役运动员职业转型通道，保障人才的输入输出机制，进而助力体育强国、健康中国建设。

（作者系北京大学国家体育产业研究基地秘书长）

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